Reforçando a questão “c”...
Felizmente, as Diretrizes Curriculares Nacionais favorecem em diversos aspectos os alunos da EJA, que tem a oportunidade de dar continuidade ou ter acesso aos estudos, já que não o tiveram em idade própria. Isto é muito bom, pois o mercado de trabalho hoje em dia está cada vez mais exigente quanto à qualificação dos funcionários, mesmo para os serviços mais simples.
A EJA ainda se preocupa, conforme determinação, em oferecer horários flexíveis aos alunos, favorecendo a sua participação, já que muitos já estão no mercado de trabalho, possuem inúmeras experiências de vida, por vezes, com larga experiência profissional, e ainda tendo diferentes idades. Assim sendo, os alunos da EJA constituem um grupo diferenciado, não podendo ser comparado aos alunos em idade regular. São alunos com outros interesses e outros valores.
Felizmente, as Diretrizes Curriculares Nacionais favorecem em diversos aspectos os alunos da EJA, que tem a oportunidade de dar continuidade ou ter acesso aos estudos, já que não o tiveram em idade própria. Isto é muito bom, pois o mercado de trabalho hoje em dia está cada vez mais exigente quanto à qualificação dos funcionários, mesmo para os serviços mais simples.
A EJA ainda se preocupa, conforme determinação, em oferecer horários flexíveis aos alunos, favorecendo a sua participação, já que muitos já estão no mercado de trabalho, possuem inúmeras experiências de vida, por vezes, com larga experiência profissional, e ainda tendo diferentes idades. Assim sendo, os alunos da EJA constituem um grupo diferenciado, não podendo ser comparado aos alunos em idade regular. São alunos com outros interesses e outros valores.
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