REFLEXÃO SOBRE O TEXTO: "EDUCAÇÃO APÓS AUSCHWITZ" - 2ª PARTE

Muito interessante, lendo as postagens que fiz hoje, as anteriores, os textos que serviram de apoio, vejo que tudo se transforma numa grande corrente, onde um assunto vai complementando o outro. Penso que nós, enquanto escola, já estamos trabalhando para a conscientização da comunidade em geral na formação da personalidade da criança, desde a primeira infância, realizando reuniões, que embora muitos faltem, os que se fazem presentes estão interessados em ajudar a transformar a realidade, nas atividades que realizamos durante o ano e que contam com a participação efetiva das famílias e assim por diante. Bem, eu não disse que só os professores têm essa incumbência, e sim, que nós “contribuímos” para que isso aconteça em função do papel que exercemos dentro da sociedade. É claro que a formação da personalidade da criança acontece desde que ela nasce, sendo os pais os primeiros protagonistas desta história.
E evidenciando momentos que podemos fazer com que nosso aluno reflita sobre as atitudes tomadas, posso destacar a questão da violência na escola, por motivos banais, ou seja, quando o aluno briga, discute, considerando apenas o fato em si. Então o professor entra para mediar uma atitude diante de um fato, (como brigar para ser o líder do grupo, por exemplo), trazendo à tona elementos que façam o aluno refletir, isto é realmente necessário? E a questão da democracia onde a maioria escolhe como fica? Será que “brigando” resolvemos nossos problemas? Ou acabamos criando outros problemas desnecessários?