Adorno nos leva a pensar sobre a atual situação da educação, enfatizando a importância de trabalharmos para que Auschwitz não venha a se repetir.
Falar de Auschiwitz, como também de educação, de poder, de política, de uma sociedade organizada para certos fins, é tão profundo quanto delicado. Não queremos de forma alguma uma Auschwitz novamente, mas o que acontece à nossa volta, os rumos que a própria educação está tomando, para onde caminha esta sociedade que corrompe, rouba, maltrata, fere, desola? Isto é, no mínimo, muito perigoso. São inúmeros fatores que apontam para o risco de uma regressão e uma nova Auschwitz.
Com tantas barbáries cometidas, Adorno alerta para um mal-estar, uma “doença” que acomete as mentes humanas, levando um sujeito a atos tão violentos contra o próximo. Concordo com Adorno quando diz que devemos trabalhar contra esta inconsciência. A educação só teria pleno sentido como educação para a auto-reflexão crítica. E aí entra nossa missão enquanto educadores, embora estejamos enfrentando um tempo difícil, onde a sociedade está carente de valores, as famílias estão cada vez mais distantes dentro da própria família, podemos trabalhar tentando mostrar a “cura”, ensinando nosso aluno a pensar acerca dos fatos, refletir, se posicionando, compreendendo que não temos que concordar sempre. Mas tudo isso regado com muito afeto, com sentimento e consciência.
Em meio a tantas informações distorcidas, à banalização dos valores, as pessoas, principalmente os jovens, confusos, procuram algo em que se apoiar, acabam se filiando, acreditando em qualquer coisa, e isto demonstra o sofrimento escondido em cada indivíduo.
Somente a educação pode transformar esta realidade.
O próprio Adorno ressalta a importância da Educação Infantil, principalmente na primeira infância, pois é nela que ocorre a formação do caráter da criança. E nós contribuímos para esta formação. Portanto, estamos incumbidos de lutar para que Auschwitz nunca retorne.
Falar de Auschiwitz, como também de educação, de poder, de política, de uma sociedade organizada para certos fins, é tão profundo quanto delicado. Não queremos de forma alguma uma Auschwitz novamente, mas o que acontece à nossa volta, os rumos que a própria educação está tomando, para onde caminha esta sociedade que corrompe, rouba, maltrata, fere, desola? Isto é, no mínimo, muito perigoso. São inúmeros fatores que apontam para o risco de uma regressão e uma nova Auschwitz.
Com tantas barbáries cometidas, Adorno alerta para um mal-estar, uma “doença” que acomete as mentes humanas, levando um sujeito a atos tão violentos contra o próximo. Concordo com Adorno quando diz que devemos trabalhar contra esta inconsciência. A educação só teria pleno sentido como educação para a auto-reflexão crítica. E aí entra nossa missão enquanto educadores, embora estejamos enfrentando um tempo difícil, onde a sociedade está carente de valores, as famílias estão cada vez mais distantes dentro da própria família, podemos trabalhar tentando mostrar a “cura”, ensinando nosso aluno a pensar acerca dos fatos, refletir, se posicionando, compreendendo que não temos que concordar sempre. Mas tudo isso regado com muito afeto, com sentimento e consciência.
Em meio a tantas informações distorcidas, à banalização dos valores, as pessoas, principalmente os jovens, confusos, procuram algo em que se apoiar, acabam se filiando, acreditando em qualquer coisa, e isto demonstra o sofrimento escondido em cada indivíduo.
Somente a educação pode transformar esta realidade.
O próprio Adorno ressalta a importância da Educação Infantil, principalmente na primeira infância, pois é nela que ocorre a formação do caráter da criança. E nós contribuímos para esta formação. Portanto, estamos incumbidos de lutar para que Auschwitz nunca retorne.
2 comentários:
Olá, Adriana!
Fica evidenciado em seu aprendizado a importância da primeira infância sobre a formação da personalidade da criança, mas será que só os professores têm essa incumbência? Ou seja, como você acredita que a Escola poderia conscientizar toda a comunidade escolar (família, aluno , professor e sociedade) para uma educação auto-reflexão crítica?
Até mais, Sheila
Algumas sugestões: ;-)
São ótimas suas colocações Adriana, mas seria muito interessante colocares evidências para seus argumentos. Por exemplo, quando falas "a educação só teria pleno sentido como educação para a auto-reflexão crítica"..."ensinando nosso aluno a pensar acerca dos fatos, refletir, se posicionando, compreendendo que não temos que concordar sempre" tente apresentar exemplo, de sua prática escola, onde você trabalha desta forma. Este exemlplo evidenciaria suas colocações, entende?!
Beijos
Melissa
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