Modelos pedagógicos e Modelos Epistemológicos

Conforme a Pedagogia Relacional, a aprendizagem ocorre com mais facilidade quando alguns aspectos são considerados, na vida dos educandos, como, as realidades sociais em que estão inseridos, os problemas ou dificuldades pelos quais passam, entre outros. A escola não deve ignorar estes fatos, valorizando o aluno para que consiga despertar neste o desejo de aprender. Nós, professores, deveríamos começar respeitando cada criança com suas individualidades, diferenças e limitações. A Pedagogia Relacional coloca ainda, que tudo o que o aluno construiu até hoje em sua vida serve de patamar para continuar a construir e que alguma porta se abrirá para o novo conhecimento, é só uma questão de descobri-la. O aluno não é uma tabula rasa, ou seja, completamente ignorante a um fato ou conhecimento novo que precise aprender tudo da estaca zero.
Sabemos que as “construções” são feitas por cada indivíduo desde que nasce, frente à estímulos. Alguns são mais estimulados, outros menos, mas todos tem experiência de vida, uma bagagem de conhecimentos que já trazem consigo quando vem para a escola. É importante que o educador valorize esta bagagem que o aluno está trazendo, procurando fazer aprendizagem a partir daí.
Também é de fundamental importância que o professor esteja consciente que seu planejamento pode e deve ser flexível frente às modificações sugeridas pelo momento.
Ser educador está se tornando uma tarefa cada vez mais árdua e difícil, porém, não podemos desanimar e desacreditar da nossa força. “Enquanto ainda existirem professores e crianças, o mundo ainda tem esperança”.